結論
如果你現在是高三，而且遇到學習歷程迫切需要加強，卻又苦惱是否應該先全力拼學測，這篇將會探討這個問題，並提出我的理由。先說結論是：全力拼學測，學習歷程請先放著，不要花時間動手做，但可以先花一點心思打草稿，學測後再做。
比例不等於重要性
身為新課綱的學生，常常聽到「學習歷程佔二階的比例很重，一定要好好準備」，做報告的時候聽一次、期末、開學常常也有類似來自師長們的叮囑，然而的，「佔比」=「重要性」嗎？
通常二階都會採計備審資料，而裡頭包含學習歷程，因此在佔比20、30%，甚至有的到50%的情況下，似乎學習歷程的重要性不容忽視，醜話先說，學習歷程一樣要認真準備，只是在特殊的時間點，我認為有另一套做法，並不是學習歷程不重要喔！
進入正題，我覺得「佔比高」並不等於「重要」，舉例來說，若某系二階採計審查資料佔50%，學測成績30%，團體面談20%，且學測成績採計國英數A三科，加權都是1.00。我們現在來算算看若想要讓二階最後加總的分數加4分的話，「學測」跟「審查資料」分別要努力多少。學測滿級分三科45級，佔總成績30%，因此學測一級分等於（1/45）*100*0.3=2/3分，因此若二階總成績要多4分學測要多6級。審查資料佔總成績50%，所以若二階總成績想要多4分，審查資料要多8分。這下麻煩了，到底是「學測國英數A三科平均多2級分」比較簡單，還是「學習歷程用心一點，讓教授把審查資料打高8分」比較容易呢？各位要知道我個申中山跟中正電資的時候，有參加二階的人當中「最後一名的分數」低「正取最低分數」也不過5~6分左右，因此4分我想已經是蠻大的幅度了，回歸正題，到底哪個比較容易，我覺得是「學測成績」，怎麼說呢？學測成績單一科在上下一級分擺動是非常正常的事，各位有考模擬考或平常自己有練習就知道，只在1~2級分擺動已經是很穩定的，因此更努力把學測準備好，各科平均提升1~2級分並不是夢，事實上考前一個月衝出的幅度大約也是平均一科5級分左右，反過來看，你認為有把握把學習歷程做好，然後教授多給你8分嗎？除非你有特別優良，可能校排很高、得過國際賽殊榮之類的，不然我想你也不敢保證，但學測只要更努力練習，尤其現在還有一百多天，肯定能拉高不少分數，而上述的情境學測三科平均1級分就相當於審查資料的4分，因此，你認為哪個投報率更高，現在需要把握的是哪個呢？
時間與心態應當專心才對
上一點提到比例不代表重要性，並不是審查資料40%大約學測的30%就代表審查資料更重要，因為要拉高到讓二階總成績多1分的難度不同。現在要延伸在「時間軸」重新思考哪個更需要現在努力的問題。學測考試日期是明年一月中，學習歷程下學期大概可以上傳到4月初，因此在時間軸上來看學測只有不到一半的準備時間，因此姑且不論哪個投報率高，就所給的準備時間來看，應該優先準備學測才對，而且，讀書這件事情比起做檔案更需專注，因此現階段全力準備學測，考後再全力做學習歷程是最理想的狀態，當然，如果你的學習歷程是十分危急的狀態，你可以透過現在先打好到時候要做的方向的草稿，一月學測考完後在著手撰寫，就不會那麼焦慮。另外在討論一個問題，你或許會想，到時候再準備不會很趕嗎？答案是，當然會，但請問你現在準備學測難道輕鬆嗎？既然兩者都很花時間耗精神，何苦把他們同時進行呢，比起分散到學測前和學測考完之後，集中在學測前一心多用肯定是更累、更沒效率、品質更差、投報率低吧！所以，如果你認為到時候會很趕，請好好思考，是不是真的學測已經夠用力，而且仍覺得不太累，是的話才有餘額幫下學期的自己多分擔一些，不是的話，請好好準備學測吧，加油。
難度起伏漸增難保個申不失利
最後再提出一個論點，大家應該都知道108、109的學測大概偏易，110的數學與英文難度突然提高，111的數A更是難度爆增、國文古文比例提高，在這種難度起伏不易的時候，又遇到每逢新課綱初期的不穩定度，你認為誰有多少把握可以保證學測就上？祝福大家都能盡快上的到理想學校，但事實很殘酷的逼迫我們必須為自己留個後路，而如果把高三上的時間與意志力多用在準備學測上，高三的進度多少也能順便顧及吧，畢竟都是唸書，跟做檔案不同性質，因此好處為學測成績更好，進度也是，畢竟要準備學測又要做學習歷程的話不可能還能顧好進度，而高三上的選修是分科測驗重要的出題內容，因此以避免個申失利的角度來看，應該盡可能不放掉進度，並且好好準備學測，因此準備學測相對為重，學習歷程不利此目的。
結語
希望對大家有幫助吧！有任何問題都可以留言或透過表單提問喔！
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